Das ABC des natürlichen Lernens sammelt und erklärt die wesentlichen Begriffe des Freilernens. HEIDRUN KRISA & SUSANNE SOMMER A wie Alltag Es ist nicht ganz einfach, den Alltag einer Freilerner:innen- Familie zu beschreiben. Den Alltag gibt es nämlich gar nicht. Wie die einzelnen Familien, die jungen und älteren Menschen die Gemeinschaft gestalten, ist von […]
Das ABC des natürlichen Lernens – A Read More »
Treue im Umgang mit unseren Kindern bedeutet, den Mut zu haben, sich für ihre Rechte und Bedürfnisse einzusetzen und im Umgang mit Autoritäten, Institutionen und den eigenen Eltern selbstbewusst für sie einzustehen. Vom selbstbewussten Einstehen für unsere Kinder und der Heilung unseres Inneren Kindes. MARIE-SOPHIE FREI Der Treuebegriff ist in unserer heutigen Gesellschaft eng mit
Gerne veröffentlichen wir einen Arikel von Bertrand Stern, der über den Internationalen Tag der Bildungsfreiheit im Rubikon schrieb. „Der „Internationale Tag der Bildungsfreiheit“ am 15. September gerät zur Farce, solange Bildung zur Normierung junger Menschen im Sinne der herrschenden Agenda missbraucht wird. von Bertrand Stern Bildung — was ist das eigentlich? Vielfach ist es etwas,
Geistige Zwangsfütterung – Ein Artikel von Bertrand Stern Read More »
Kerstin W. erstellte für die deutsche Freilernerzeitschrift einen wirklich interessanten ‚Reisebericht‘. Wir bedanken uns. „Von Pfannkuchen und fremden Kulturen Ein Reisebericht von Kerstin W Wer sich von diesem Bericht Anregungen für exotische Mehlspeisen erhofft, wird jetzt vermutlich enttäuscht sein. Denn unsere Reise war zwar ein Abenteuer und Aufregung hatten wir mehr als genug, doch hat
Erfahrungen mit schulfreier Bildung in Deutschland: Ein Reisebericht Read More »
Joya Marschnig von Mitananda Lernen und freilerner.at spricht dieses Mal mit Sigrid Haubenberger-Lamprecht über ihre Erfahrungen auf dem prüfungsfreien Weg, die Initiative Freilernen 2013, den „Präzedenzfall Kindeswohlgefährdung“ mit OGH-Urteil, Obsorgeentzug und dem durchgehend gewährleisteten selbstbestimmten Bildungsweg ihrer beiden Söhne. Mittlerweile wurde die Obsorge wieder an die Eltern zurückgegeben und auch die Annahme des OGH, dass
Mitananda Lernen im Gespräch mit Sigrid Haubenberger-Lamprecht Read More »
Joya Marschnig von Mitananda Lernen und freilerner.at spricht mit Alexandra Terzic-Auer über die Befreiung aus dem „System Schule“ und selbstbestimmte Bildungswege, spielerisches Entdecken, Potenzialentfaltung und bunte Vielfalt. Vor allem die Eltern sind gerufen, sich selbst zu ermächtigen und gemeinsam mit Freude diese neuen Wege zu erschaffen.
Mitananda Lernen im Gespräch mit Alexandra Terzic-Auer Read More »
Autorin Susanne Sommer und Autor und Coach Jens Faber-Neuling sprachen am 14.01.2022 auf dem Kanal „Glück ist eine Entscheidung“ über „die Bedingungen fürs Glücklichsein“. Wie immer kamen noch ganz viele andere Themen zur Sprache, wie die Haltung gegenüber den uns anvertrauten jungen Menschen, Bildung, Lernen, Bewusstheit, Eigenmächtigkeit, Selbstverwirklichung und vieles mehr. Reinhören wie Susanne „in
Gespräch mit Susanne Sommer „Bewusstheit – eine Lösung“ Read More »
Jeder Moment im Leben mit einem jungen Menschen ist eine Geschichte der Begeisterung. Eine davon möchte ich erzählen. Mein Sohn war 1,5 Jahre alt, als sich sein Interesse an Tieren zeigte. Damals blätterte er am liebsten in unserer Enzyklopädie, wollte jeden Trivial- und wissenschaftlichen Namen wissen und kannte bald das gesamte Werk auswendig. Nach unzählbaren
Das Feuer der Begeisterung Read More »
Heute möchte ich eine „allgemeine“ Geschichte der Begeisterung teilen. Was ich damit meine: ein Überblick über eine Entwicklungsgeschichte, und eben nicht die einzelnen – so spannenden – Entwicklungsschritte. Diese Geschichte der Begeisterung gibt einen Einblick, was beim selbstbestimmten Lernen alles „losgehen“ kann. Welches unglaublich große Feuer entfacht werden kann. Und ist letztendlich aber nur eine
Ein weiterer Artikel im unerzogen-Magazin aus der Feder unserer Vereinsmitglieder – diesmal von Sigrid Haubenberger-Lamprecht und Gudrun Totschnig. Zwei „Prüfungsverweigerinnen“ erinnern sich an sieben Jahre intensiven Kontakt mit den (Schul-)Behörden, tauschen sich über herausfordernde Momente und persönliche Erkenntnisse aus und geben einen Überblick, was sich in Bezug auf Lernen ohne Schule auf rechtlicher Ebene in
„Also lautet ein Beschluss, dass der Mensch was lernen muss“ Read More »