Nachdem André Stern sich in seinen letzten beiden Büchern der Wichtigkeit des Spiels und des Lernens durch Begeisterung gewidmet hat, beschäftigt er sich in seinem neuen, im März erschienenen Buch mit den „Rhythmen und Ritualen unserer Kinder“. Ein Thema, wozu es laut Stern noch kein Buch gab. Das erstaunt vielleicht zunächst, denn Bücher mit der […]
Die Rhytmen und Rituale unserer Kinder Read More »
Die kognitive Wende führt zum Paradigmenwechsel In den 1950er-Jahren übte Noam Chomsky, der wohl bekannteste und revolutionärste Linguist der Gegenwart, scharfe Kritik an dem bis dahin vorherrschenden Strukturalismus und an der damit verbundenen Lerntheorie des Behaviorismus. Er stellte die Frage, wie es denn sein könnte, dass kleine Kinder überhaupt jemals eine Sprache lernen können, wenn
Zeitlos Lernen, Teil 2 Read More »
Der Lehrer John Taylor Gatto schrieb über das, was Kinder in der Schule wirklich lernen. John Taylor Gatto setzte sich daran nach 30 Jahren Unterrichtserfahrung im New Yorker Schulsystem ein Buch über die Hintergründe der modernen Schule zu schreiben. Einen großen Unterschied sieht er zwischen Bildung (‚education‘) und Schule (’schooling‘). Die jungen Menschen in der
Verdummt noch mal! Dumbing us down. Read More »
Immer mittwochs um 11 Uhr (außer bei Dauerregen), treffen sich Erwachsene und junge Menschen, die sich frei bilden. Im Grünen Wiener Prater auf der Jesuitenwiese. Beim Spielplatz mit der langen Rutsche. Treffpunkt ist im hinteren (südöstlichen) Bereich bei den Sandspielplätzen, beim Tisch unter den Bäumen. Erwachsene tauschen sich aus, junge Menschen spielen. Kommt einfach vorbei;